五

大革命时期，国共合作开展的国民革命呈现广阔的发展空间，中国共产党自身的学习成长得以多方面展开，党的学习理论和实践初步成型。

从政治上把握学习的历史方位，把学习作为关系党的生存发展的关键因素。实现国共合作为中共较快打开革命局面创造了条件，同时也把党置于更为广阔的天地，面临更为艰巨的任务，其自身力量的发展就成为一个十分突出的问题。党清醒认识到，通过学习教育尤其是“政治教育”发展党的队伍，使党由一个“小团体”成为适应广大工农革命需要的党，成为历史发展的关键。

以马克思主义和党的政策为学习的核心内容，布局各领域干部人才培养。大革命时期，党员队伍比初创时期呈现较快增长的态势，大批革命分子在入党后才有机会通过党的训练而“对于主义有系统的知识”。因此，党在各级组织的学习教育、各类学校教育以及报刊宣传教育中，都把党的理论、政策学习作为首要核心内容，从而使党员真正在马克思主义的旗帜下凝聚起来。同时，革命斗争的全面展开需要系统建立一支适应各方面需求的干部人才队伍。

注重学习与实践相结合，在推进马克思主义中国化中孕育一批领袖人才。在理论与实践的结合中推进马克思主义中国化，是中国共产党与生俱来的突出优点。大革命时期中国共产党在这方面取得重要进展。就学习而言，党在各方面各领域的学习教育中，都特别强调理论与实践相结合的方针，要求运用马克思主义理论分析研究实际问题，反对“学院派的倾向”，反对脱离群众，要在实际工作和实地考察中学习。即使是党的理论报刊，也要求重视对实际问题的调查研究，反映革命群众的日常斗争并给以政策的指导，党的一些报刊的影响力甚至超过创办已久的上海《民国日报》。